表とぼうグラフ
要点
まず、表に整理する
調べたことは、まず「しゅるい」と「数」の表にします。数えながら「正」の字を書くと、数えもれがへります。表ができてから、グラフにします。
ぼうグラフは、多い少ないをくらべる
ぼうの長さが数をあらわします。ぼうが長いほど多い。目もりを読むときは、1目もりがいくつ分かをかならず先に見ます。
校庭がいちばん多い。だから校庭の見回りをふやす、と決められる。
グラフは、行動を決めるために描く
グラフの目的は、きれいに描くことではありません。「だから何をするか」を決めるためです。上のグラフなら「校庭を見回る」。ここまで言えて、はじめてグラフを使ったことになります。
目もりに気をつける
同じデータでも、目もりのとり方で印象が変わります。0から始まっていないグラフは、ちがいが大きく見えます。ニュースのグラフを見るときは、たてじくが0から始まっているかを見るくせをつけましょう。
0から描けば、じつはほとんど差がない。
確認問題 5問
選ぶと答え合わせできます
Q1 けがしらべで、いちばん多い場所は？（ろうか12・校庭25・体育館18・教室7）
Q2 ぼうグラフを読むとき、まず見るところは？
Q3 ろうかと教室のけがの数のちがいは？（ろうか12・教室7）
Q4 たてじくが0から始まっていないグラフを見たら？
Q5 グラフを描いたあと、いちばん大切なことは？
この単元を使う職業
この単元は、どの職業でも使います。下にあげたのは、とくによく使う例です。
市役所の職員¥500万
事故やけがの多い場所をグラフにして、どこに信号や照明をつけるかを決めます。グラフが、街の予算の使い道を動かします。
使う数学: 表とグラフ割合統計
お店のマーケティング担当¥550万
どの商品がいつ売れたかをグラフにして、次に何を仕入れるかを決めます。感覚ではなく、グラフで決めます。
使う数学: 表とグラフ平均割合
新聞・テレビの記者¥520万
数字をグラフにして、読者に伝えます。同時に、他人のグラフのごまかし（目もりのトリック）を見ぬく力も必要です。
使う数学: 表とグラフ統計
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